Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/20819| Título : | Integrating procedural knowledge and the use of language learning strategies into the teaching of grammar to first year University students of the University of Azuay |
| Autor: | Durán Andrade, María Karina |
| Director(es): | Martínez Sojos, Mónica Alexandra |
| Palabras clave : | Aprendizaje Ingles Segundo Idioma Gramatica Inglesa Universidad Del Azuay Tesis De Maestria En Lengua Inglesa Y Lingüistica Aplicada |
| Fecha de publicación : | 2014 |
| Paginación: | 152 páginas |
| Ciudad: | |
| Código Interno : | TM4;829 |
| Tipo: | masterThesis |
| Grado Académico: | |
| URI : | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/20819 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis Maestrías |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| TESIS.pdf | 8.07 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
Este ítem está protegido por copyright original |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.
Centro de Documentacion Regional "Juan Bautista Vázquez" | ||||||||||
| ||||||||||