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Title:	Puede ser la pornografía feminista una herramienta de educación sexual en igualdad?.Una visión desde las estudiantes de la Carrera de Género y Desarrollo de la Universidad de Cuenca, marzo-agosto 2022
Authors:	Gil Gesto, Maria Isabel
Keywords:	Educación sexual Pornografía Género
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio:	5. Ciencias Sociales
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado:	5.4.5 Temas Sociales(Mujeres y Estudios de Género)
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico:	5.4 Sociología
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio:	03 - Ciencias Sociales, Periodismo e Información
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado:	0314 - Sociología y Estudios Culturales
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico:	031 - Ciencias Sociales y Ciencias del Comportamiento
Issue Date:	2023
metadata.dc.ucuenca.paginacion:	157-168
metadata.dc.source:	Propuestas de innovación y transferencia al sector educativo
Publisher:	Dykinson
metadata.dc.type:	CAPÍTULO DE LIBRO
Description:	En este libro, se explora una amplia gama de propuestas de innovación con potencial de transferencia al sector educativo. Estas propuestas provienen de diversos campos del conocimiento, como la tecnología, la ciencia, la psicología, la sociología y la pedagogía. Cada una de ellas ofrece una perspectiva única y puede contribuir de manera significativa a la mejora de la educación. Entre las propuestas que abordaremos se encuentran el aprendizaje basado en proyectos, el diseño universal para el aprendizaje, la gamificación, el uso de tecnologías educativas, la integración de la educación STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), la educación emocional y el enfoque inclusivo. Estas propuestas tienen el potencial de transformar la experiencia educativa, fomentar la participación activa de los estudiantes, fortalecer sus habilidades y competencias, y fomentar su interés por el aprendizaje a lo largo de la vida
URI:	https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/46124 https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=932335
ISBN:	978-84-1170-072-6
ISSN:	000-000
Appears in Collections:	Artículos

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