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https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/42640Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Guachún Lucero, Freddy Patricio | - |
| dc.contributor.author | Gahona Eras, Eduardo Alexander | - |
| dc.contributor.author | Guambaña Arciniegas, Henry Sebastian | - |
| dc.date.accessioned | 2023-08-23T17:00:45Z | - |
| dc.date.available | 2023-08-23T17:00:45Z | - |
| dc.date.issued | 2023-07-06 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/42640 | - |
| dc.description | El presente trabajo de titulación tiene como finalidad brindar una propuesta didáctica para la enseñanza de circuitos eléctricos a docentes de física en BGU que está basado en el aprendizaje significativo del estudiante, el cual puede ir construyendo su propio conocimiento. Para ello a través de una investigación cualitativa mediante aplicación de una entrevista a docentes del área de física, los resultados muestran la importancia de recursos didácticos para la enseñanza de la misma, específicamente para el tema de circuitos eléctricos. Por tal motivo se ha visto concerniente la elaboración de guías didácticas que implican el uso de material didáctico, en este caso, maquetas. Estas servirán como un apoyo al docente ya que le permitirá hacer del proceso de enseñanza un ambiente interactivo que beneficia a sí mismo como al aprendizaje de los estudiantes, a través de la observación y la manipulación. | en_US |
| dc.description.abstract | The purpose of this degree work is to provide a didactic proposal for the teaching of electrical circuits to physics teachers at BGU, which is based on the meaningful learning of the student, who can build his own knowledge. For this purpose, through a qualitative research by applying a survey to physics teachers, the results show the importance of didactic resources for the teaching of physics, specifically for the topic of electrical circuits. For this reason, the elaboration of didactic guides that imply the use of didactic material, in this case, models, has been seen as a concern. These will serve as a significant support to the teacher since it will allow him to make the teaching process an interactive environment that benefits himself as well as the students' learning, through observation and manipulation. | en_US |
| dc.description.uri | 0000-0002-1421-7804 | en_US |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.format.extent | 39 páginas | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Universidad de Cuenca | en_US |
| dc.relation.ispartof | TMF;292 | - |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Matemáticas | en_US |
| dc.subject | Circuitos eléctricos | en_US |
| dc.subject | Didáctica educativa | en_US |
| dc.subject.other | CIUC::Matemáticas::Análisis y Análisis Funcional | en_US |
| dc.title | Propuesta didáctica para la enseñanza de circuitos eléctricos con apoyo de material didáctico | en_US |
| dc.type | bachelorThesis | en_US |
| dcterms.description | Licenciado en Pedagogía de las Matemáticas y la Física | en_US |
| dcterms.spatial | Cuenca, Ecuador | en_US |
| dc.rights.accessRights | openAccess | en_US |
| Appears in Collections: | Tesis de Pregrado | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Trabajo-de-Titulación.pdf | Versión presentada (texto completo) | 672.42 kB | Adobe PDF | View/Open |
| Anexos.pdf | Versión presentada (texto completo) | 31.82 MB | Adobe PDF | View/Open |
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