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Título :	Percepciones de los profesionales respecto al abordaje psicoterapèutico de estrategias de afrontamiento en niños-niñas ante el divorcio de sus padres Cuenca - Ecuador 2021
Autor:	Pernas Alvarez, Isis Angelica Lucio Bravo, Miriam Alexandra
Palabras clave :	Desintegración familiar Convivencia habitual Padres Construcción familiar Hijos Familias Divorcios
Área de conocimiento FRASCATI amplio:	5. Ciencias Sociales
Área de conocimiento FRASCATI detallado:	5.4.1 Sociología
Área de conocimiento FRASCATI específico:	5.4 Sociología
Área de conocimiento UNESCO amplio:	03 - Ciencias Sociales, Periodismo e Información
ÁArea de conocimiento UNESCO detallado:	0313 - Psicología
Área de conocimiento UNESCO específico:	031 - Ciencias Sociales y Ciencias del Comportamiento
Fecha de publicación :	2022
Paginación:	221-230
Fuente:	Experiencias e Investigaciones en Contextos Educativos
Editor:	Dykinson
Tipo:	CAPÍTULO DE LIBRO
Resumen :	El divorcio provoca crisis en la familia, cambios en el subsistema parental, en los roles, constituye un periodo de transición en la familia, implica una reorganización estructural, procedimental y socioemocional según Lamela y Figueiredo (2016, citado por Abreu, 2018), pone fin a la convivencia habitual de los padres y sus hijos, existiendo múltiples situaciones, como mantener a los hijos fuera de los conflictos de pareja o involucrarse intensamente, e incluso después de la separación continuar inmiscuidos en el conflicto, constituyendo un factor de estrés que incide en la salud mental de los niños, al contrario de lo que sucede cuando los padres logran desarrollar una coparentalidad adecuada. Al respecto, Castells (2014), considera a la separación de los padres como la experiencia más estresante para los niños, y en otros casos, cuando la convivencia familiar ha sido muy conflictiva los hijos experimentan un sentimiento de liberación o de alivio ante el divorcio de sus padres.
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/42069 https://www.dykinson.com/libros/experiencias-e-investigaciones-en-contextos-educativos/9788411220354/
ISBN :	978-84-1122-035-4
ISSN :	0000-0000
Aparece en las colecciones:	Artículos

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