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https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/41728Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Brito Cárdenas, Nancy Susana | - |
| dc.contributor.author | Ramón Criollo, Ximena Alexandra | - |
| dc.date.accessioned | 2023-04-19T19:24:59Z | - |
| dc.date.available | 2023-04-19T19:24:59Z | - |
| dc.date.issued | 2023-04-10 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/41728 | - |
| dc.description | El objetivo del presente estudio fue explorar si la formación docente influyó en la calidad de la mediación para desarrollar los procesos y habilidades cognitivas básicas en los estudiantes de la básica elemental. Para ello se utilizó una metodología con enfoque cuantitativo, de tipo correlacional. Los instrumentos aplicados fueron: el “Cuestionario para evaluar el nivel de formación docente respecto a la mediación en el desarrollo de habilidades cognitivas básica” y una “Ficha de observación de la mediación que se da en el aula, respecto al desarrollo de habilidades cognitivas básicas en estudiantes de SBE”. Participaron 31 docentes. La correlación efectuada permitió determinar que, en las instituciones de la ciudad de Cuenca investigadas, a mayor formación académica, mayor empleo de estrategias de reforzamiento. | en_US |
| dc.description.abstract | The objective of this study was to explore whether teacher training influences the quality of mediation to develop basic cognitive processes and skills in elementary school students. For this, the work assumed a quantitative, correlational-type methodology. The instruments applied are the "Questionnaire to evaluate the level of teacher training regarding mediation in the development of basic cognitive skills" and an "Observation sheet of the mediation that occurs in the classroom, regarding the development of basic cognitive skills in student”. 31 teachers participated. The correlation carried out made it possible to determine that in the institutions of the city of Cuenca investigated, the greater the academic training, the greater the use of reinforcement strategies. | en_US |
| dc.description.uri | 0009-0002-2190-9283 | en_US |
| dc.format | application/pdf | en_US |
| dc.format.extent | 85 páginas | en_US |
| dc.language.iso | spa | en_US |
| dc.publisher | Universidad de Cuenca | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | TM4;2058 | - |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Filosofía | en_US |
| dc.subject | Enseñanza | en_US |
| dc.subject | Estrategias metodológicas | en_US |
| dc.subject | Educación | en_US |
| dc.subject.other | Formación docente | en_US |
| dc.title | Mediación de habilidades cognitivas básicas en los docentes del subnivel elemental y su implementación en el aula | en_US |
| dc.type | masterThesis | en_US |
| dc.description.city | Cuenca | en_US |
| dcterms.description | Magíster en Educación mención en Desarrollo del Pensamiento | es_ES |
| dc.ucuenca.version | submittedVersion | en_US |
| dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio | 58 Pedagogía | en_US |
| dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico | 5803 Preparación y Empleo de Profesores | en_US |
| dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado | 5801.07 Métodos Pedagógicos | en_US |
| dc.ucuenca.titulouniforme | Mediación de Habilidades Cognitivas Básicas en los Docentes del Subnivel Elemental y su Implementación en el Aula | en_US |
| dc.rights.accessRights | openAccess | en_US |
| dc.ucuenca.responsablerecepcion | Lopez Reinoso Maria del Carmen | en_US |
| dc.audience.educationLevel | Tesis de Maestría en Educación Mención Desarrollo del Pensamiento | en_US |
| Appears in Collections: | Tesis Maestrías | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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