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Título : Los youtubers como referente de los comportamientos comunicacionales y relacionales en los adolescentes de la Unidad Educativa Panamá
Título Uniforme: Los YouTubers como referente de los comportamientos comunicacionales y relacionales en los adolescentes de la Unidad Educativa Panamá
Autor: Deleg Loja, Diego Armando
Guanuquiza Pérez, Adriana Elizabeth
Director(es): Zeas Bustamante, Freddy Xavier
Correspondencia: diegodeleg92@gmail.com
adrianaguanoquiza@hotmail.com
Materia: Medios de comunicación
Palabras clave : Comunicación Social
Redes sociales
Adolescentes
Área de conocimiento UNESCO amplio: 63 Sociología
ÁArea de conocimiento UNESCO detallado: 5910.02 Medios de Comunicación de Masas
Área de conocimiento UNESCO específico: 6308 Comunicaciones Sociales
Fecha de publicación : 2-mar-2022
Paginación: 149 páginas
Editor: Universidad de Cuenca
Ciudad: 
Cuenca
Código Interno : TC;615
Tipo: bachelorThesis
Abstract: 
For several years now, there has been talk about the influence of the media, this phenomenon gains strength with the arrival of the internet and along with it the evolution of the different platforms that we can find in it, today contemporary society is part of a more digitized world, in which various aspects of our lives are involved, within them it is very important to point out the impact that these media have on the training of adolescents, as part of this instruction is what young people see in these virtual networks, YouTube is one of the platforms most used today by teenagers, as a consequence, the influence of this medium may be evident. For this, we will address this issue using qualitative and quantitative methodology, using surveys and focus groups as research tools in order to collect information about the influence of YouTube on adolescents. The results obtained in the research were clear when expressing that there is influence of this platform, however, adolescents are not aware of this impact, also the reach that this platform generates at a social level, it demands an endless amount of content that is exposed to the public and to a great extent what they see on this platform is not controlled.
Resumen : 
Desde hace varios años atrás hemos evidenciado la influencia que poseen los medios de comunicación en la sociedad, este fenómeno entra en decadencia con la llegada de internet y la evolución de las distintas plataformas. Actualmente atravesamos una era digital de la cual la sociedad contemporánea forma parte y en la que se involucran varios aspectos de nuestras vidas. Por ello, es importante determinar el impacto que tienen actualmente estos medios en la formación personal, teniendo en cuenta el contenido mediático al cual están expuestas las personas. El presente estudio se centra en los adolescentes quienes se encuentran inmersos en esta era tecnológica, para ello usaremos la plataforma YouTube, la segunda red social más usada a nivel global y una de las plataformas más utilizadas por jóvenes y adolescentes para la emisión y recepción de contenidos. El alcance que genera esta plataforma a nivel social, demanda un sinfín de contenidos que están expuestos al público, siendo cada individuo decidor de lo que desea consumir y en qué momento, con tan solo un dispositivo electrónico. Abordaremos esta temática usando la metodología tanto cualitativa como cuantitativa, utilizando como herramientas de investigación las encuestas y los grupos focales con el fin de recoger información acerca de la influencia que tienen o no los YouTubers o también conocidos como Influencers a quienes se les considera los nuevos líderes de opinión debido a su cercanía con las masas y la influencia que genera en las mismas. La evolución de la comunicación obliga a adaptarse a las nuevas formas de relación y esto ha permitido a cada Influencer adquirir una cercanía con cada usuario dentro de una comunidad virtual, siendo tomado como figura a seguir.
Grado Académico: 
Licenciado en Ciencias de la Comunicación Social en Comunicación Organizacional y Relaciones Públicas
URI : http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/38202
Aparece en las colecciones: Tesis de Pregrado

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