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https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/36272
| Título : | Ilustración de ejercicios a partir de la grafoplástica como método experimental de creación artística para niños y niñas de 3 a 5 años |
| Autor: | Mendieta Vele, Priscila Elizabeth |
| Director(es): | Pacheco Ayora, Sonia Katterine |
| Correspondencia: | priscilamendieta2@gmail.com |
| Materia: | Pedagogía experimental |
| Palabras clave : | Artes Visuales
Educación artística
Grafoplástica
Educación inicial
Psicomotrocidad
Ilustración |
| Área de conocimiento UNESCO amplio: | 58 Pedagogía |
| ÁArea de conocimiento UNESCO detallado: | 5801.05 Pedagogía Experimental |
| Área de conocimiento UNESCO específico: | 5801 Teoría y Métodos Educativos |
| Fecha de publicación : | 26-may-2021 |
| Paginación: | 88 páginas |
| Editor: | Universidad de Cuenca |
| Ciudad: | Cuenca |
| Código Interno : | TAV;381 |
| Tipo: | bachelorThesis |
| Abstract: | Graphoplastic is a technique created to develop motor skills in children, where the brain actively works to receive information from its environment; everything you learn will help your development in childhood and adulthood. The value of these techniques as expressive language allows us to see emotions, cognitive, visual and spatial expression reflected. This Project is developed in this technique proposing the creation of didactic exercises that aim to develop motor and reasoning skills in initial education children one and two (3 to 5 years).
Finally, as a product of this research work, illustrations are developed based on the artistic works of Henry Matisse, Félix Arauz and Jorge Chalco, approach issues of identity, autonomy, biodiversity and otherness; exploring Art as a fundamental piece in the development of learning in boys and girls. |
| Resumen : | La grafoplástica es una técnica creada para desarrollar las capacidades motrices en los niños y niñas, durante este proceso el cerebro trabaja activamente para recibir información de su entorno; todo lo que aprenda servirá para su desenvolvimiento en la niñez y adultez. El valor de estas técnicas como lenguaje expresivo permite ver reflejadas las emociones, la expresión cognitiva, visual y espacial. El presente Trabajo de Titulación se desarrolla en el ámbito de esta técnica proponiendo la creación de ejercicios didácticos que tienen como finalidad desarrollar las capacidades motrices y de razonamiento en los niños de educación inicial uno y dos (3 a 5 años). Finalmente, como producto de este trabajo de investigación se desarrollan ilustraciones basadas en las obras artísticas de Henry Matisse, Félix Arauz y Jorge Chalco abordando temas de identidad, autonomía, biodiversidad y alteridad; explorando el Arte como una pieza fundamental en el desarrollo del aprendizaje en los niños y niñas. |
| Grado Académico: | Licenciado en Artes Visuales |
| URI : | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/36272 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Pregrado
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