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https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/31252
| Título : | Satisfacción académica de los estudiantes de la carrera de Enfermería de la Universidad de Cuenca, 2017 |
| Autor: | Orellana Riera, Kimberly Vanessa
Palma Quilli, Xiomara Gisselle |
| Director(es): | Sánchez Campoverde, Diana Esther |
| Asesor(es): | Arce Guerrero, Narcisa Eugenia Cumandá |
| Palabras clave : | Satisfaccion Academica
Estudiantes Enfermeria |
| Fecha de publicación : | 2018 |
| Paginación: | 63 páginas |
| Ciudad: | Cuenca |
| Código Interno : | ENF;848 |
| Tipo: | bachelorThesis |
| Abstract: | Background: student satisfaction reflects the efficiency of academic and administrative services. It is important to know that the students express their satisfaction with the learning units, with the interactions with their teacher and classmates, as well as with the facilities and equipment.
Objective: to identify the academic satisfaction of the students of the Career of Nursing of the University of Cuenca during the period 2018.
Method and material: quantitative research based on a descriptive, cross-sectional study, with an analysis of the satisfaction of the students of the Nursing Career. A universe made up of 270 students of the fifth, sixth cycle and internship, randomly selected; the sample was calculated according to the Stratified Probabilistic Sample method (Levine and Krehbiel, 2006) with a result of 216 students. The structured survey was applied.
Results: the population was mainly female with 63%, with an average age of 22 years. The subject of Basic Nursing is considered to be 49.1%, as is the Clinical - Surgical with 46.8%, the Pediatric Nursing with 44% and the Obstetric Nursing in 62.5%. They are satisfied with the subject of Basic Nursing 65.3%, with the Surgical Clinic 57.4%, with the Pediatric Nursing 58.8% and 52.3% with the Obstetric Nursing.
Conclusion: there is a relationship between student satisfaction and the level of importance that they give to professional subjects |
| Resumen : | Antecedentes: la satisfacción del estudiante refleja la eficiencia de los servicios académicos y administrativos. Es importante saber que los estudiantes manifiesten su satisfacción con las unidades de aprendizaje, con las interacciones con su profesor y compañeros de clase, así como con las instalaciones y el equipamiento.
Objetivo: identificar la satisfacción académica de los estudiantes de la Carrera de Enfermería de la Universidad de Cuenca durante el período 2018.
Método y material: investigación cuantitativa sustentada en un estudio descriptivo, transversal, con análisis de la satisfacción de los estudiantes de la Carrera de Enfermería. Un universo conformado por 270 estudiantes del quinto, sexto ciclo e internado, seleccionados aleatoriamente; la muestra fue calculada de acuerdo al método de Muestra Probabilística Estratificada (Levine y Krehbiel, 2006) con un resultado de 216 estudiantes. Se aplicó la encuesta estructurada.
Resultados: la población fue mayoritariamente femenina con un 63%, una edad media de 22 años. Son consideradas fundamentales la asignatura de Enfermería Básica en un 49.1%, al igual que el Clínico – Quirúrgico con un 46.8%, la Enfermería Pediátrica con el 44% y la Enfermería Obstétrica en un 62.5%. Están satisfechos con la asignatura de Enfermería Básica 65.3%, con el Clínico Quirúrgico el 57.4%, con la Enfermería Pediátrica el 58.8% y el 52.3% con la Enfermería Obstétrica.
Conclusión: existe relación entre la satisfacción de los estudiantes y el nivel de importancia que le dan a las materias profesionales |
| Grado Académico: | Licenciado en Enfermería |
| URI : | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/31252 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Pregrado
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