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Título : Programa de juegos recreativos para los alumnos del octavo año de educación general básica de la escuela Isaac María Peña de la parroquía San José de Raranga del Cantón Sigsig
Autor: Vázquez Cabrera, Carlos Santiago
Director(es): Quezada Andrade, Jacinto Damián
Palabras clave : Juegos Recreativos
Escuela Isaac Maria Peña
Parroquia San Jose De Raranga
Canton Sigsig
Fecha de publicación : 2012
Paginación: 69 páginas
Ciudad: 
Cuenca
Código Interno : TEF;124
Tipo: bachelorThesis
Resumen : 
Los juegos recreativos son actividades netamente lúdicas, practicadas en tiempo libre, en espacios abiertos o cerrados, su principal objetivo es el disfrute de los que lo realizan, tiene varios beneficios como el de liberar malas energías, es anti estrés, y lo primordial promueve la integración entre los que los practican. Después una evaluación observatorio echa a los educandos de la escuela Isaac M. Peña, he visto la necesidad de trabajar mucho en la coordinación sensorio motriz de los alumnos, es por eso que el presente documento es la elaboración de un programa de juegos recreativos para alumnos que están en etapa de formación académica, se ha tomado como referencia a los estudiantes de doce a trece años de edad. Es un proyecto que esta ejecutado en de la siguiente manera: Descripción de varios juegos como: con pelota, de ida y vuelta, de persecución, tradicionales, pre deportivos, todos ellos con el fin de recrear, y desarrollar capacidades motrices básicas. La metodología utilizada y aplicada es conocida por todos los que estamos inmersos en el ámbito de la Cultura Física. Además es importante conocerlas características de desarrollo de los alumnos de la muestra. El desarrollo del programa va teniendo una evaluación constante para la consecución de resultados a fin de valorar el trabajo realizado, esto permite llegar a conclusiones finales del trabajo a su vez las respectivas recomendaciones.
Grado Académico: 
Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Cultura Física
URI : http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/1911
Aparece en las colecciones: Tesis de Pregrado

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