Suscribirse para recibir un correo electrónico cada vez que se introduzca un ítem en esta colección.

Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)	Director(es)
	2012	Aplicación de técnicas activas de participación para motivar el aprendizaje significativo de Ciencias Naturales. El agua un medio de vida en el noveno año de educación general	Chuquimarca Chuchuca, Mélida Maribel; Rodríguez Sanmartín, Doris Katherine	Larriva, Wilson Giovanny
	2011	La importancia de las técnicas grafoplásticas para el desarrollo de la motricidad fina en los niños del primer año de educación básica	Avila López, Ana; Torres Chica, Norma	López Calle, Claudio Hernán
	2011	Comunicación didáctica dentro del proceso de enseñanza aprendizaje	Arévalo Chablay, Andrea; Calle Calle, Bertha María	Rodríguez Peralta, Juan Napoleón
	2011	Propuesta educativa de reutilización de desechos sólidos como mecanismo de protección del medio ambiente para los estudiantes de la escuela Fernando de Aragón	Pesántez Durán, Noemí Narcisa; Rodas Peláez, Adalguiza de los Angeles	Larriva, Wilson Giovanny
	2012	Elaborar una guía didáctica de historia de las civilizaciones del mund antiguo: Grecia y Roma para el noveno año de EGB.	Placencia Jaramillo, Tatiana del Cisne; Terán Choco, Ketty Gabriela	Ávila Larriva, Priscila
	2012	Estrategias didácticas para el manejo de material cartográfico en quinto de educación general básica, mediante la aplicación de un cuaderno interactivo cartográfico	Cajamarca Fárez, Sandra Elizabeth; Fajardo Torres, Marcia Elizabeth	Ávila Larriva, Priscila
	2012	El proceso de enseñanza de la lecto-escritura en el tercero de educación general básica	Domínguez Maldonado, Jenny Paola; Vásquez León, Dolores Esperanza	Verdugo Cárdenas, Gladys Jaqueline
	2012	Propuesta de innovación educativa. La conciencia fonológica-gráfica en los estudiantes del segundo de educación general básica de la escuela Panamá	Calle Rumipulla, Janneth Gabriela; Villa Llangari, Jessica Dolores	Verdugo Cárdenas, Gladys Jaqueline
	2012	Los procesos cognitivos de la lectura comprensiva y creativa	Castro Merchán, Fernando Marcelo; Méndez Padilla, Hugo Vinicio	Avila Guaraca, Rosa Isabel
	2012	Aplicación de estrategías metodológicas basadas en el estadio de operaciones concretas para la rsolución de problemas matemáticos	Fárez Pineda, Juan Carlos; Mejía Guachichullca, Carlos Eduardo	Aguilar Feijoó, María Gabriela
	2012	La recolección de pilas para la construcción de bancos en el patio de la escuela fortalece la cultura ecológica	Encalada Iglesias, Martha Leonor	Larriva, Wilson Giovanny
	2011	Propuestas metodológicas para trabajar educación sexual en el octavo año de básicas en el Colegio Teófilo Manuel Torres del Cantón Sigsig	Guzmán Sagbay, Alba Maricela; Merchán Zhumi, María Isabel	Delgado Granda, Ana Liliana
	2012	Leer y escribir es saber hacer preguntas estratégicas	Déleg Quito, María Elena; Picón Nieves, Lorena de los Angeles	Aguilar Feijoó, María Gabriela
	2012	Juego y aprendo: la relación del juego con el aprendizaje de la división	Calle Calle, Rosa Ximena; Gutiérrez Zavala, Adriana Isabel	Aguilar Feijoó, María Gabriela
	2012	Las TIC herramienta alternativa para la eneñanza-aprenizaje de las ciencias sociales: la revolución liberal	Aguirre Parra, Sherly Andreina; Ochoa Calderón, Silvana Estefanía	Carrasco Aguilar, Nancy Catalina
	2011	La preparación académica de los docentes y el rendimiento escolar de los estudiantes de la Escuela Isabel Moscoso Dávila	Illescas Cedillo, Angélica Lorena; Loja Fárez, Tania del Rosario	Reyes Pesántez, Gonzalo Eladio
	2012	Macroestructuras textuales para la lectura comprensiva en educación general básica	Carchichabla Cumbe, Claudio Patricio	Avila Guaraca, Rosa Isabel
	2011	Aportes de las TIC para generar aprendizaje significativo en los estudiantes	Alarcón Micolta, Nidia Marcela; Deleg Pacheco, Cristina del Rocío	Torres Maldonado, María José
	2011	La incidencia de los dibujos animados en el comportamiento de los niños/as dentro del aula	Portoviejo Macao, Lilia Marisol; Quizhpi Faicán, Leticia Gabriela	Toral Guerrero, Ana Lucía
	2011	La concienca fonológica como alternativa para el parendizaje de la lecto-escritura en los niños y niñas de 6 a 7 años	Cabrera Viteri, Andrea; Carchi Guamán, Vanessa	Aguilar Feijoó, María Gabriela