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https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/46258
| Título : | Propuesta pedagógica artística para el desarrollo creativo en interacción con el medio natural |
| Otros títulos : | Artistic pedagogical proposal for creative development in interaction with the natural environment |
| Autor: | Arevalo Cuenca, Liliana Del rocio
Zhindon Duarte, Jonnathan Andres |
| Correspondencia: | Zhindon Duarte, Jonnathan Andres, andres.zhindon@ucuenca.edu.ec |
| Palabras clave : | Educación
Propuesta pedagógica
Pedagogía artística
Desarrollo creativo
Creatividad |
| Área de conocimiento FRASCATI amplio: | 6. Humanidades |
| Área de conocimiento FRASCATI detallado: | 6.4.1 Artes |
| Área de conocimiento FRASCATI específico: | 6.4 Artes |
| Área de conocimiento UNESCO amplio: | 02 - Artes y Humanidades |
| ÁArea de conocimiento UNESCO detallado: | 0213 - Bellas Artes |
| Área de conocimiento UNESCO específico: | 021 - Artes |
| Fecha de publicación : | 2023 |
| Volumen: | Volumen 7, número 1 |
| Fuente: | Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar |
| metadata.dc.identifier.doi: | 10.37811/cl_rcm.v7i1.4898 |
| Tipo: | ARTÍCULO |
| Abstract: | This artistic pedagogical proposal has consisted in the study of the development of an artistic workshop to promote creativity in interaction with the natural environment, the present study was carried out with boys and girls from 10 to 12 years old, through reagents that determined favorable results. The importance of creative development through artistic activities, allows to strengthen their potential and their ability to acquire knowledge, motivating the relationship of children towards their natural environment, promoting learning, which was studied through a quantitative mixed methodology. . . and qualitative, pre-experimental design and direct observation which are supported by action research, the strategies that are addressed are based on active methodologies to determine the different levels of creativity in the group. In this sense, the pedagogical proposal encourages and strengthens the creative process of children, therefore better levels of creativity were obtained, allowing them to understand and appreciate their natural environment. In addition, this study has made it possible to design a guide that encourages support in artistic pedagogical practice for teachers in a structured way and to proposes its implementation at other levels |
| Resumen : | Esta propuesta pedagógica artística ha consistido en el estudio del desarrollo deun tallerartísticopara potenciar la creatividaden interacción con el medio natural, con niños y niñas de 10 a 12 años, a través de reactivos los cuales determinaron resultados favorables. La importancia del desarrollo creativo a través de actividades artísticas, permite fortalecer su potencial y capacidad de adquirir conocimientos, motivando la relación de niñosy niñashacia su entorno naturalpara promover mejores aprendizajes.Lacreatividadse estudió mediante una metodologíamixta cuantitativa y cualitativa,de diseñopre-experimental y la observación directa.Sustentados en la investigación-acción, las estrategias que se abordaronpartieronde metodologías activas para determinar los diferentes niveles de creatividad en el grupo. En ese sentido, la propuesta pedagógica logra incentivar y fortalecer elproceso creativo de los niños, obteniendo como resultado mejores niveles de creatividad, permitiéndoles comprender y valorar su entorno natural. Además, el presente estudio ha permitido diseñar una guía que incentiva demanera estructurada el apoyo en la práctica pedagógica artística para los docentes y proponer la implementación en otros niveles. |
| URI : | https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/4898/7440 |
| URI Fuente: | https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/ |
| ISSN : | 2707-2207 e 2707-2215 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos
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