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Título :	Observación entre pares: una estrategia para la evaluación y mejora continua de la docencia en la Universidad de Cuenca
Autor:	Arteaga Auquilla, María Teresa Aguilar Feijoo, María Gabriela
Correspondencia:	Aguilar Feijoo, María Gabriela, gabriela.aguilar@ucuenca.edu.ec
Palabras clave :	Evaluación Docencia Educación superior
Área de conocimiento FRASCATI amplio:	6. Humanidades
Área de conocimiento FRASCATI detallado:	6.5.1 Otras humanidades
Área de conocimiento FRASCATI específico:	6.5 Otras Humanidades
Área de conocimiento UNESCO amplio:	01 - Educación
ÁArea de conocimiento UNESCO detallado:	0111 - Ciencias de la Educación
Área de conocimiento UNESCO específico:	011 - Educación
Fecha de publicación :	2024
Paginación:	27-39
Fuente:	Transformación de la evaluación en la educación superior, desde un enfoque estratégico y reflexivo
Editor:	UCuenca Press
Tipo:	CAPÍTULO DE LIBRO
Abstract:
Resumen :	La evaluación integral para el fortalecimiento de la calidad educativa en Ecuador es un componente clave de las normativas vigentes, como la Ley Orgánica de Educación Superior (2010) y el Reglamento de Carrera y Escalafón del profesor e investigador del Sistema de Educación Superior (2021). Siguiendo estos lineamientos, la Universidad de Cuenca, en su manual para la evaluación de autoridades y personal educativo (2015), enfatiza que los procesos de evaluación deben transformarse “en espacios de reflexión académica, con el propósito de proyectar la calidad en la educación superior” (p. 3). En esta línea, se sugiere que contar con información sobre el desempeño docente podría facilitar la propuesta de estrategias de mejora tanto a nivel individual como institucional.
URI :	https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/46061 https://editorial.ucuenca.edu.ec/omp/index.php/ucp/catalog/book/140
ISBN :	978-9978-14-569-2
Aparece en las colecciones:	Artículos

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