| Title: | Estrategias de comunicación científica aplicada en el caso proyecto Vlir teams parques activos para audiencias de niños y jóvenes cuencanos |
| Other Titles: | Estrategias de comunicación científica aplicada en el caso proyecto Vlir Teams Parques Activos para audiencias de niños y jóvenes cuencanos |
| Authors: | Bermeo Ochoa, Santiago Jose
Lazzarini Moscoso, Diego Andrés |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Vásquez Guevara, Denisse Helena |
| metadata.dc.description.uri: | 0000-0003-2703-1416 |
| metadata.dc.subject.other: | Clasificación de la Investigación::Sociología::Comunicación |
| Keywords: | Comunicación
Divulgación científica
Espacios públicos
Redes sociales |
| Issue Date: | 27-Aug-2024 |
| metadata.dc.format.extent: | 90 páginas |
| Publisher: | Universidad de Cuenca |
| metadata.dc.type: | submittedVersion |
| Abstract: | This study explored science communication strategies and tools for the Vlir Teams Active Parks Project, which aims to provide children and adolescents with spaces for recreational activities. The project is part of the Vlir Network, a research and postgraduate program network in Ecuador supported by the Flemish Interuniversity Council (VLIR) of Belgium, promoting research and postgraduate education in Ecuador. The study focuses on
identifying effective communication channels, content, messages, and formats for children and adolescents in Cuenca, Ecuador, during 2022-2024. The methodology included Participatory Action Research (PAR) workshops with project researchers, using tools like Message-Box and De-Jargonizer, surveys of children and adolescents aged 10-19, and participant observation data from interviews and workshops. Key findings indicate that Instagram and TikTok, which use videos in under one minute with simple language, are the most effective channels. The workshops improved researchers' scientific communication skills. It concludes that successful communication with teenagers relies on adapting language and simplifying content using various tools to decode information. |
| Description: | Este estudio, basado en la comunicación científica, investiga metodológicamente cómo establecer estrategias y herramientas comunicacionales aplicables al Proyecto Vlir Teams Parques Activos, cuyo objetivo es devolver a niños y jóvenes espacios donde puedan realizar actividades recreativas libremente. El proyecto forma parte de Vlir Network, una red universitaria para la investigación y posgrados en Ecuador, respaldada por el Consejo
Interuniversitario Flamenco (VLIR) de Bélgica, su objetivo principal es fomentar la investigación y promover programas de posgrado en Ecuador. Las estrategias y herramientas propuestas buscan identificar los canales, contenidos, mensajes y formatos comunicacionales más adecuados para audiencias de niños y adolescentes en Cuenca, Ecuador, durante el período de investigación (2022-2024). Como metodología se emplearon
talleres de Investigación Acción Participativa (IAP) con investigadores del proyecto, donde se utilizaron las herramientas Message-Box y De-Jargonizer, encuestas a la población objetivo (niños y adolescentes de 10 a 19 años), y datos de observación participante recogidos en entrevistas y talleres. Los principales resultados indican que los canales más efectivos para la comunicación con el público objetivo son Instagram y TikTok, utilizando videos de menos de un minuto con un lenguaje simple y cotidiano. Los talleres mejoraron significativamente la comunicación científica de los investigadores. Se concluye que la comunicación efectiva entre expertos y adolescentes se basa en la adaptación del lenguaje y en contenidos de fácil consumo, lo cual requiere el uso de herramientas de simplificación y decodificación de la información. |
| URI: | https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/45045 |
| metadata.dc.relation.ispartof: | TC;689 |
| metadata.dcterms.description: | Licenciado en Comunicación |
| Appears in Collections: | Tesis de Pregrado
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