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Título : Estudio exploratorio sobre el involucramiento de los estudiantes en el aula de clase, desde la mirada de la observación áulica
Autor: Maldonado Mahauad, Jorge Javier
Suquilanda Villa, Doris Yolanda
Arteaga Auquilla, María Teresa
Correspondencia: Arteaga Auquilla, María Teresa, maria.arteagaa@ucuenca.edu.ec
Palabras clave : Involucramiento
Observación áulica
Pedagogía del docente
Competencias educativas
Estudiantes
Área de conocimiento FRASCATI amplio: 6. Humanidades
Área de conocimiento FRASCATI detallado: 6.5.1 Otras humanidades
Área de conocimiento FRASCATI específico: 6.5 Otras Humanidades
Área de conocimiento UNESCO amplio: 01 - Educación
ÁArea de conocimiento UNESCO detallado: 0111 - Ciencias de la Educación
Área de conocimiento UNESCO específico: 011 - Educación
Fecha de publicación : 2024
Paginación: 13-28
Fuente: Construyendo un mañana mejor: experiencias de transformación educativa
Editor: Egregius
Tipo: CAPÍTULO DE LIBRO
Abstract: 
Resumen : 
La evaluación docente es un proceso sistemático y continuo, destinado a analizar y mejorar la práctica educativa. Tiene como objetivo dar cuenta de los aciertos y las opciones de mejora del profesorado en el aula, evaluando aspectos como el clima dentro del aula de clase, la metodología de enseñanza, las interacciones, la preparación y uso de materiales educativos, entre otros. Este proceso busca garantizar la calidad de la educación y promover la excelencia y el desarrollo humano y profesional de los docentes por medio de planes de mejora continua.
URI : http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/44935
https://egregius.es/catalogo/construyendo-un-manana-mejor-experiencias-de-transformacion-educativa/
ISBN : 978-84-1177-051-4
ISSN : 0000-0000
Aparece en las colecciones: Artículos

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