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Título : El modelo pedagógico desarrollador cubano y la experiencia del ciclo conferencia-seminario-clase práctica en historia del arte
Otros títulos : The cuban developing pedagogical model and the experience of the cycle conference-seminar-practical class in Art History
Autor: Moya Mendez, Misael
Correspondencia: Moya Mendez, Misael , misaelmoya@gmail.com
Palabras clave : Constructivismo
Modelo pedagógico desarrollador
Escuela activa
Conferencia
Seminario
Clase práctica
Etnografía educativa
Historia del arte
Conductismo
Área de conocimiento FRASCATI amplio: 5. Ciencias Sociales
Área de conocimiento FRASCATI detallado: 5.3.1 Educación en general
Área de conocimiento FRASCATI específico: 5.3 Ciencias de la Educación
Área de conocimiento UNESCO amplio: 01 - Educación
ÁArea de conocimiento UNESCO detallado: 0111 - Ciencias de la Educación
Área de conocimiento UNESCO específico: 011 - Educación
Fecha de publicación : 2022
Volumen: Número 11
Fuente: Revista de Investigación y Pedagogía del Arte
Tipo: ARTÍCULO
Abstract: 
From the summary of a base text, originally extensive and of an autoethnographic nature, the Cuban pedagogical model is characterized and described, as a result of individual and flexible responses to a context with specificities within Latin America; and the implementation of the conference-seminar-practical class cycle in the discipline of Art History is witnessed, from its potential developer, as a result of its openness to all learning theory and didactic strategy, implemented jointly.
Resumen : 
A partir del resumen de un texto base, originalmente extenso y de carácter autoetnográfico, se caracteriza y describe el modelo pedagógico cubano, como resultado de respuestas individuales y flexibles a un contexto con especificidades dentro de América Latina; y se testimonia la implementación del ciclo conferencia-seminario-clase práctica en la disciplina de Historia del Arte, desde su potencial desarrollador, resultado de su apertura a toda teoría de aprendizaje y estrategia didáctica, implementadas solidariamente.
URI : http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/38812
https://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/revpos/article/view/4040
URI Fuente: https://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/revpos/issue/view/245
ISSN : 2602-8158
Aparece en las colecciones: Artículos

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