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Título :	Educación médica durante la pandemia
Autor:	Achig Balarezo, David Ricardo
Correspondencia:	Achig Balarezo, David Ricardo, david.achig@ucuenca.edu.ec
Palabras clave :	pandemia coronavirus Educación médica
Área de conocimiento FRASCATI amplio:	3. Ciencias Médicas y de la Salud
Área de conocimiento FRASCATI detallado:	3.3.1 Ciencias y Servicios del Cuidado de la Salud
Área de conocimiento FRASCATI específico:	3.3 Ciencias de la Salud
Área de conocimiento UNESCO amplio:	09 - Salud y Bienestar
ÁArea de conocimiento UNESCO detallado:	0912 - Medicina
Área de conocimiento UNESCO específico:	091 - Salud
Fecha de publicación :	2021
Volumen:	Volumen 23, número 2
Fuente:	Ateneo
Tipo:	ARTÍCULO
Resumen :	La pandemia ha cambiado la forma de abordar el proceso enseñanza-aprendizaje, en la formación médica el componente práctico ha sido afectado notablemente al cancelarse las clases presenciales, actividades de laboratorio y hospitalarias; por otro lado la no presencialidad ha permitido la utilización de la tecnología e informática como una herramienta de apoyo docente insustituible en tiempos de covid-19, no obstante no se constituye en un nuevo paradigma de aprendizaje; la tecnología es un instrumento con sus ventajas y desventajas que redefine la práctica docente, debe ser conocida por profesores y estudiantes para optimizar su uso y beneficio; y ajustar metodologías de acuerdo a las nuevas normalidades. Se presentan ventajas, desventajas y recomendaciones de la tecnología en la educación médica.
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/38419 https://colegiomedicosazuay.ec/ojs/index.php/ateneo/article/view/129
URI Fuente:	https://colegiomedicosazuay.ec/ojs/index.php/ateneo
ISSN :	1390-4396, e 2661-6971
Aparece en las colecciones:	Artículos

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