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  1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
  2. Acceso a Tesis Pregrado, Posgrado y Doctoral
  3. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
  4. Ciencias de la Educación en la Especialización de Lengua y Literatura Inglesa
  5. Tesis de Pregrado
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/37785
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCalle Calle, Ana María-
dc.contributor.authorQuisi Campoverde, Gabriela Belén-
dc.contributor.authorRuilova Figueroa, Tamara Estefanía-
dc.date.accessioned2022-01-14T15:23:21Z-
dc.date.available2022-01-14T15:23:21Z-
dc.date.issued2022-01-14-
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/37785-
dc.descriptionEsta síntesis de investigación exploró y analizó la influencia de las estrategias de visualización en la comprensión lectora de los estudiantes de inglés como lengua extranjera, así como la forma en que esta estrategia se implementa en el aula. Para ello, se seleccionaron veinte estudios empíricos de las bases de datos disponibles. Los resultados revelaron que la estrategia de visualización juega un papel importante en el desarrollo de las habilidades de comprensión lectora de los estudiantes de inglés como idioma extranjero. Además, fue evidente que la visualización es una parte importante de la comprensión lectora, debido a que los estudiantes necesitan poder visualizar el tema del texto que se está leyendo para comprenderlo mejor. Los resultados también señalaron que las estrategias de visualización pueden motivar a los estudiantes a leer, lo cual mejora sus habilidades de lectura y, por lo tanto, los ayuda a convertirse en lectores competentes. Los resultados de esta síntesis de investigación pueden generar conciencia acerca de los beneficios de aplicar estrategias de visualización para la comprensión lectora y promover más investigaciones sobre este temaen_US
dc.description.abstractThis research synthesis explored and analyzed the influence of visualization strategies on EFL learners’ reading comprehension as well as how this strategy is implemented in the classroom. For this purpose, twenty empirical studies were selected from available databases. Findings revealed that visualization strategy plays an important role in the development of EFL learners’ reading comprehension skills. Furthermore, it was evident that visualization is an important part of reading comprehension, because students need to be able to visualize the topic of the text being read in order to understand it better. Additionally, the results pointed out that visualization strategies can motivate students to read, which improves their reading skills and thus helps them to become proficient readers. The outcomes of this research synthesis can increase awareness of the benefits of applying visualization strategies for reading comprehension and promote further research regarding this matteren_US
dc.formatapplication/pdfen_US
dc.format.extent58 páginasen_US
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUniversidad de Cuencaen_US
dc.relation.ispartofseriesTLI;554-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectLiteratura Inglesaen_US
dc.subjectPedagogíaen_US
dc.subjectEnseñanza de inglesen_US
dc.subjectComprensión lectoraen_US
dc.subject.otherEducaciónen_US
dc.titleThe influence of visualization strategies on EFL learners’ reading comprehensionen_US
dc.typebachelorThesisen_US
dc.description.degreeLicenciado en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjerosen_US
dc.description.cityCuencaen_US
dc.ucuenca.id0102305562en_US
dc.ucuenca.idautor0107257800en_US
dc.ucuenca.idautor0106784895en_US
dc.ucuenca.versionsubmittedVersionen_US
dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio58 Pedagogíaen_US
dc.ucuenca.correspondenciagabyquisi10@gmail.comen_US
dc.ucuenca.correspondenciatamararuilova@hotmail.comen_US
dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico5801 Teoría y Métodos Educativosen_US
dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado5701.11 Enseñanza de Lenguasen_US
dc.ucuenca.titulouniformeThe Influence of Visualization Strategies on EFL learners’ Reading Comprehensionen_US
dc.rights.accessRightsopenAccessen_US
dc.ucuenca.responsablerecepcionSalto Morquecho Nube del Rocíoen_US
Aparece en las colecciones: Tesis de Pregrado

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