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Title:	Autoconcepto del adolescente según sus características sociodemográficas y de los progenitores
Authors:	Morales Quizhpi, Juana Agustina Arpi Peñaloza, Nube Del Rocío Palacios Madero, Maria Dolores Conforme Zambrano, Elsa Gardenia
Keywords:	Adolescentes Progenitores Autoconcepto Características sociodemográficas
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio:	5. Ciencias Sociales
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado:	5.1.1 Psicología (Humanos con Relacion a Máquinas)
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico:	5.1 Psicología y Ciencias Cognitivas
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio:	09 - Salud y Bienestar
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado:	0922 - Servicios de Cuidado a Ninos y Jóvenes
metadata.dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico:	092 - Bienestar
Issue Date:	2021
metadata.dc.ucuenca.volumen:	Volumen 12, número 1
metadata.dc.source:	Maskana
metadata.dc.identifier.doi:	10.18537/10.18538/mskn.12.01
metadata.dc.type:	ARTÍCULO
Description:	La adolescencia implica cambios psicosociales importantes, uno de ellos, es el desarrollo del autoconcepto que se afianza en esta etapa en un contexto familiar, académico y social. El objetivo del estudio fue analizar las dimensiones del autoconcepto de los adolescentes cuencanos, en función de: i) las características sociodemográficas: sexo, escolaridad, sostenimiento institucional y la tipología familiar de los adolescentes, ii) las características sociodemográficas de los progenitores: jornada laboral, el estado civil y el nivel de estudios. Participaron 1085 adolescentes escolarizados entre 15 y 18 años de la ciudad de Cuenca, se aplicó la Escala Autoconcepto Forma 5 (García & Musitu, 2014). Los resultados informan que los adolescentes cuencanos presentan puntuaciones por encima del percentil 50 en la dimensión académica y física; seguidas por la dimensión familiar y emocional; mientras que, la dimensión social reporta una puntuación ligeramente por debajo del percentil 50. En cuanto al sexo, los hombres presentan una puntuación superior en la dimensión social y familiar en comparación a las mujeres, quienes presentan un mejor autoconcepto académico, emocional y físico. Según la escolaridad, los adolescentes de tercer año de bachillerato muestran un autoconcepto físico y los que asisten a instituciones particulares un mejor autoconcepto académico y familiar, al igual que los adolescentes cuyos padres y madres tienen un estado civil de casado y un nivel de estudios de posgrado. Se concluye que la variabilidad de las dimensiones del autoconcepto del adolescente se explica por la presencia de las características sociodemográficas de los adolescentes y de sus progenitores.
URI:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/36903 https://doi.org/10.18537/mskn.12.01.02
metadata.dc.ucuenca.urifuente:	https://publicaciones.ucuenca.edu.ec/ojs/index.php/maskana/issue/view/235
ISSN:	1390-6143, 2477-8893
Appears in Collections:	Artículos

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