1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
2. Acceso a Tesis Pregrado, Posgrado y Doctoral
3. Facultad de Psicología
4. Psicología Educativa
5. Tesis de Pregrado

Título :	Disfuncionalidad familiar en niñas y su incidencia en el rendimiento escolar
Autor:	Paladines Guamán, Mariana Isabel Quinde Guamán, Miriam Narcisa
Director(es):	Pacheco Salazar, María de Lourdes
Palabras clave :	Disfuncionalidad Niña Familia Rendimiento Escolar Educacion Basica
Fecha de publicación :	2010
Paginación:	135 páginas
Ciudad:	Cuenca
Código Interno :	TPSE;130
Tipo:	bachelorThesis
Resumen :	La familia es un sistema que se encuentra constituida por una red de relaciones y conformada por subsistemas en donde cada miembro evoluciona y se desarrolla a través de diferentes etapas, sufriendo cambios de adaptación en donde son imprescindibles las normas, reglas, límites y jerarquías que funcionan en el ambiente familiar, existiendo así diferentes tipos y estructuras, evidenciándose la funcionalidad o disfuncionalidad. La comunicación es el vínculo principal para que se desarrolle un ambiente familiar adecuado debido a que todos tenemos la necesidad de compartir lo que sabemos, pensamos y sentimos tratando así de llegar a la resolución de conflictos que puedan darse. La familia como estructura cumple un papel significativo en la vida escolar del alumno, el rendimiento escolar no se trata únicamente de tener buenas calificaciones sino de que haya una satisfacción psicológica para que los conocimientos adquiridos que se vayan incorporando a su conducta y así sea capaz de enfrentar y solucionar problemas.
Grado Académico:	Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología Educativa y Orientación Profesional
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2267
Aparece en las colecciones:	Tesis de Pregrado

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