1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
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5. Tesis de Pregrado

Título :	Propuesta para la enseñanza de educación sexual a niños y niñas de 4 a 5 años
Autor:	Andrade Guallpa, Verónica Priscila Moscoso Miguitama, Sandra Prissila
Director(es):	Pinos Vélez, Verónica Patricia
Palabras clave :	Psicologia Educativa Educacion Sexual Salud Fisica Salud Mental Educacion Inicial
Fecha de publicación :	2012
Paginación:	204 páginas
Ciudad:	Cuenca
Código Interno :	TPSE;219
Tipo:	bachelorThesis
Resumen :	En el Referente Curricular Volemos Alto para la educación Inicial aprobado en el año 2002 por el Ministerio de Educación y Cultura del Ecuador, concibe al niño y a la niña como personas libres, educables, irrepetibles, capaces de autorregularse dinámicamente y de procesar la información que recuperan y reciben del entorno, sujetos y actores sociales con derechos y obligaciones. La educación sexual puede contribuir a que los niños y niñas se desarrollen de manera integral, y sean capaces de comprender los cambios que experimentan su cuerpo y la manera de relacionarse con los demás. De este modo, dispondrá de buenas herramientas para tomar decisiones que les ayudarán a vivir su sexualidad y evitar situaciones riesgosas para su salud física y mental. Por este motivo nuestro objetivo fue diseñar una propuesta para enseñar educación sexual a niños y niñas de 4 a 5 años, con una metodología que le permita al niño satisfacer sus dudas, la planificación se basó en los objetivos del Referente Curricular Volemos Alto, esta propuesta tiene cinco unidades. Para validar esta propuesta se aplicó al Centro de Municipal de Desarrollo Infantil El Arenal (grupo de casos) y al Centro Municipal de Desarrollo Infantil 27 de Febrero (grupo control) tres evaluaciones (pre test, post test y largo plazo). Los resultados obtenidos fueron positivos ya que hubo avances significativos del grupo de casos.
Grado Académico:	Licenciada en Psicología Educativa en la Especialización de Educación Inicial
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/2203
Aparece en las colecciones:	Tesis de Pregrado

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