1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
2. Acceso a Tesis Pregrado, Posgrado y Doctoral
3. Facultad de Ciencias Médicas
4. Medicina y Cirugía
5. Tesis de Pregrado

Title:	Impacto de la educación en los conocimientos, actitudes y prácticas de diabéticos que acuden a la fundación DONUM, Cuenca 1999 - 2000
Authors:	Padilla Espinoza, Diego Fabián Peralta Beltran, Martha Esther Pinta Jimenez, Elsa Jayne
metadata.dc.contributor.advisor:	Dután Erráez, Holger Gonzalo
metadata.dc.contributor.assessor:	Cañizares Aguilar, Aurelio Ernesto
Keywords:	Diabetes Mellitus Educacion En Salud Pacientes Fundacion Donum Cuenca-Ecuador
Issue Date:	2000
metadata.dc.ucuenca.paginacion:	iv; 58 páginas
metadata.dc.description.city:	Cuenca
Series/Report no.:	MED-1145
metadata.dc.type:	bachelorThesis
Description:	Con el objetivo de evaluar el efecto de un programa educativo en pacientes con diabetes mellitus, se desarrolló un estudio evaluativo en 50 individuos previamente diagnosticados de diabetes, en tratamiento, ambulatorios y que acudían regularmente a la consulta externa del Departamento de Diabetes y Endocrinología de la fundación DONUM. Las muestras se seleccino al azar, el grupo recibió sesiones educativas semanales, durante 3 meses, utilizándose metodología grupales y participativas, se midieron parámetros clínicos [IMC], bioquímicos [HBa1], y de conocimientos antes y después del curso, utilizando para ello un cuestionario recomendado por la Asociación Latinoamericana de Diabetes. Una vez concluido el proceso educativo, los cambios en todos los parámetros, comparando los resultados iniciales con los finales, mostró diferencias, estadísticamente significativas, y sugieren que el modelo de intervención utilizado, produjo cambios positivos en el peso, dieta y prácticas de autocuidado, lo que resulto en una mejoría en el control metabólico, con repercusión en la calidad de vida de las personas con diabetes mellitus.
metadata.dc.description.degree:	Doctor en Medicina y Cirugía
URI:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/18793
Appears in Collections:	Tesis de Pregrado

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