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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorAguilar Feijoó, María Gabrielaes_ES
dc.contributor.authorCalle Calle, Rosa Ximenaes_ES
dc.contributor.authorGutiérrez Zavala, Adriana Isabeles_ES
dc.date.accessioned2013-06-06T20:25:50Z-
dc.date.available2013-06-06T20:25:50Z-
dc.date.issued2012es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/1838-
dc.descriptionLa presente propuesta tiene como finalidad establecer una relación del juego pedagógico con las matemáticas, en especial con la división de dos cifras, mediante la cual el niño desarrollará su pensamiento lógico-matemático, critico, creativo y a su vez obtendrá un aprendizaje significativo, tomando como referentes los sustentos teóricos que nos planten ciertos autores. Los juegos pedagógicos estarán encaminados al aprendizaje de la división de dos cifras como: algoritmo de la división y sus términos, criterios de divisibilidad, la multiplicación como operación inversa de la división y el sentido de operar números.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTEB;72es_ES
dc.rightsopenAccess-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/-
dc.subjectEducacion Basicaes_ES
dc.subjectJuego Educativoes_ES
dc.subjectMatematicases_ES
dc.subjectConstructivismoes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectDivisibilidades_ES
dc.titleJuego y aprendo: la relación del juego con el aprendizaje de la divisiónes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.paginacion67 páginas-
dc.description.degreeLicenciada en Ciencias de la Educación. Especialidad Educación General Básicaes_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.ucuenca.id0103937348es_ES
Aparece en las colecciones: Tesis de Pregrado

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