1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
2. Acceso a Tesis Pregrado, Posgrado y Doctoral
3. Facultad de Psicología
4. Psicología Educativa
5. Tesis de Pregrado

Título :	La conducta agresiva: un enfoque del aprendizaje social
Autor:	López Guaraca, Vinicio Molina Moreno Elizabeth Suárez Mendieta, Rita Isabel
Director(es):	Espinoza Ortiz, Antonio
Palabras clave :	Agresividad Conducta Agresiva Teoria Psiconautica Frustracion Tesis En Psicologia
Fecha de publicación :	2006
Paginación:	CD
Ciudad:	Cuenca
Código Interno :	TPS-441
Tipo:	bachelorThesis
Resumen :	Existen muchas teorías sobre la agresividad, sin embargo no se encuentran estudios concretos que orienten sobre casos específicos abordados desde una teoría concreta como es la Teoría del Aprendizaje Social de Bandura, por tanto es importante profundizar en el conocimiento de teorías básicas y fundamentales que además sean aplicables en el campo de la docencia. Consideramos importante dar a conocer el Programa de Desarrollo Socio-Afectivo (DSA), como herramienta para disminuir en escolares conductas agresivas. Mediante este programa se busca estimular el desarrollo afectivo-social de los escolares empleando lecciones diseñadas que puedan ser integradas en una programación escolar normal.
Grado Académico:	Licenciado en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología Educativa
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16499
Aparece en las colecciones:	Tesis de Pregrado

Este ítem está protegido por copyright original Visualizar la licencia

Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons