1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
2. Acceso a Tesis Pregrado, Posgrado y Doctoral
3. Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Políticas y Sociales
4. Derecho
5. Tesis de Pregrado

Title:	Análisis a la ley reformatoria del Código de la Niñez y Adolescencia
Authors:	Torres Sarango, Nadia Estefanía
metadata.dc.contributor.advisor:	Cárdenas Yánez, Nancy Susana
Keywords:	Derecho Civil Apremio personal Adolescentes Ley reformatoria Código de la niñez Derechos del menor
Issue Date:	2010
metadata.dc.ucuenca.paginacion:	24 páginas
metadata.dc.description.city:	Cuenca, Ecuador
Series/Report no.:	C;914
metadata.dc.type:	bachelorThesis
Description:	El 27 de Julio del 2009 nace la Ley Reformatoria al Código de la Niñez y Adolescencia, tendiente a proteger los derechos de los niños, niñas y adolescentes del Ecuador, para que no se transgreda el interés superior de los menores. Se ha hecho un análisis jurídico, crítico a ciertos artículos de esta Ley Reformatoria, que están causando ciertas incomodidades, malas interpretaciones y ejecuciones de estas normas que dejan los casos en largos y engorrosos trámites por parte de jueces y más autoridades que dejan en indefensión al demandado porque no se aplica el Debido Proceso, se violentan derechos de las personas de la tercera edad que son sujetas de apremio personal por ser obligados subsidiarios, además no olvidemos que los principales afectados siguen siendo los niños, niñas y adolescentes que se ven involucrados muchas de las veces en situaciones personales de venganza, rencor, etc., que se dan por el único interés de causar daño al demandado, y de esta manera motivando la desintegración del núcleo familiar, que en los tiempos actuales se ha visto amenazada por grandes influencias negativas tanto del medio social como personal.
metadata.dc.description.degree:	Abogado de los Tribunales de Justicia de la República y Licenciado en Políticas y Sociales
URI:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/920
Appears in Collections:	Tesis de Pregrado

This item is protected by original copyright View License

This item is licensed under a Creative Commons License