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https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/46079Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Torres Diaz, Esteban Teodoro | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-18T20:02:17Z | - |
| dc.date.available | 2025-02-18T20:02:17Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.isbn | 978-959-312-646-5 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/46079 | - |
| dc.identifier.uri | https://estal.site/index.php/estal/article/view/23 | |
| dc.description | El presente relato narra el proceso formativo para diseñador llevado a cabo entre los años 1991 y 1996 en la Facultad de Diseño de la Universidad del Azuay (UDA) en Cuenca (Ecuador); facultad que se precia de ser la primera de su tipo en Ecuador: alma mater que ha formado a grandes creadores, muchos de ellos destacados a nivel nacional e internacional, desde hace ya 40 años. Siendo Cuenca históricamente reconocida por su riqueza cultural y artística, en aquellos años experimentó ciertos cambios y recibió también reconocimientos. La escena artística y cultural presentaba actividades relacionadas con la danza, el teatro y los festivales musicales. La expansión de la educación creativa influenció el desarrollo de varios talentos, de la mano de la tecnología y de los medios de comunicación, al ser la década de 1991-2000 testigo de grandes avances a nivel global, que impactaron en la forma de concebir y de presentar las obras. Todo esto, acompañado del reconocimiento que llegaría al final de la década, cuando Santa Ana de los Ríos de Cuenca fuera declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad por la UNESCO. En estos años, que se caracterizaron por el notable crecimiento tecnológico, la facultad siempre mantuvo vivo el interés por las técnicas tradicionales y por el trabajo manual. Los talleres de joyería, carpintería, metalistería, cerámica, entre otros, lograron una conexión emocional y una destreza artesanal asociada con los saberes tradicionales de la región, por lo que las propuestas se materializaban por medio del trazo directo y tangible de la mano. Esto, sin duda alguna, acercaba el proceso a la naturaleza con que la Bauhaus misma, en su momento histórico, nace y produce. | |
| dc.description.abstract | ||
| dc.language.iso | es_ES | |
| dc.publisher | Feijóo | |
| dc.source | Narrativas autoetnográficas de procesos formativos en arte y diseño | |
| dc.subject | Narrativa académica | |
| dc.subject | Formación en diseño | |
| dc.subject | Autoetnografía | |
| dc.title | Relato de formación de grado en diseño (Ecuador, 1991- 1996) | |
| dc.title.alternative | ||
| dc.type | CAPÍTULO DE LIBRO | |
| dc.ucuenca.paginacion | 43-49 | |
| dc.ucuenca.idautor | 0102017217 | |
| dc.ucuenca.version | Versión publicada | |
| dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio | 01 - Educación | |
| dc.ucuenca.afiliacion | Torres, E., Universidad de Cuenca, Cuenca, Ecuador | |
| dc.ucuenca.indicebibliografico | SIN INDEXAR | |
| dc.ucuenca.numerocitaciones | 0 | |
| dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio | 5. Ciencias Sociales | |
| dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico | 5.3 Ciencias de la Educación | |
| dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado | 5.3.2 Educación especial | |
| dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico | 011 - Educación | |
| dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado | 0114 - Formación de Profesor con Asignatura de Especialización | |
| Appears in Collections: | Artículos | |
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|---|---|---|---|
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