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https://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/38843Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Alsina, Ángel | - |
| dc.contributor.author | Trelles Zambrano, Cesar Augusto | - |
| dc.contributor.author | Toalongo Guamba, Ximena | - |
| dc.contributor.author | Salgado, María | - |
| dc.date.accessioned | 2022-04-21T16:51:16Z | - |
| dc.date.available | 2022-04-21T16:51:16Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.issn | 2594-4673 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/38843 | - |
| dc.identifier.uri | https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/34513 | - |
| dc.description | En la primera parte de este artículo se presentan diversas recomendaciones para el profesorado de Educación Infantil acerca de las fases previas a la representación gráfica de los datos: la recogida y organización de datos a través de tablas estadísticas de recuento y de frecuencias. Se indican las características principales tanto de contenido como estéticas y, adicionalmente, se describen diversos tipos de tablas. En la segunda parte, se presenta la experiencia “Registramos nuestro peso” y se analizan los niveles de comprensión de las tablas de recuento y de frecuencias de 39 alumnos españoles de 5 años. Los resultados muestran evidencias principalmente del nivel 1 (leer los datos) y del nivel 2 (leer dentro de los datos), junto con algunas anomalías y errores en la construcción de las tablas. Se concluye que las recomendaciones proporcionadas y los resultados obtenidos contribuyen a comprender mejor que debería hacer el profesorado de matemáticas de infantil antes de representar los datos y, en definitiva, son un apoyo para su desarrollo profesional. | - |
| dc.language.iso | es_ES | - |
| dc.source | Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática | - |
| dc.subject | Educación Infantil | - |
| dc.subject | Enseñanza de la estadística | - |
| dc.subject | Desarrollo profesional del profesorado | - |
| dc.subject | Tablas de frecuencias | - |
| dc.subject | Tablas de recuento | - |
| dc.title | Estadística en Educación Infantil: recomendaciones previas a la representación de datos. | - |
| dc.title.alternative | Statistics in Early Childhood Education: recommendations prior to data representation | - |
| dc.type | ARTÍCULO | - |
| dc.ucuenca.idautor | 0000-0002-0309-241X | - |
| dc.ucuenca.idautor | 0000-0001-8506-1838 | - |
| dc.ucuenca.idautor | 0103757340 | - |
| dc.ucuenca.idautor | 0000-0001-6163-457 | - |
| dc.identifier.doi | 10.34019/2594-4673 | - |
| dc.ucuenca.version | Versión publicada | - |
| dc.ucuenca.areaconocimientounescoamplio | 01 - Educación | - |
| dc.ucuenca.afiliacion | Salgado, M., Universidad de Santiago de Compostela, Santiago de Compostela, España | - |
| dc.ucuenca.afiliacion | Alsina, Á., Universidad de Girona, Girona, España | - |
| dc.ucuenca.afiliacion | Toalongo, X., Universidad de Girona, Girona, España | - |
| dc.ucuenca.afiliacion | Trelles, C., Universidad de Cuenca, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, Cuenca, Ecuador; Trelles, C., Universidad de Girona, Girona, España | - |
| dc.ucuenca.correspondencia | Trelles Zambrano, Cesar Augusto, cesar.trellesz@ucuenca.edu.ec | - |
| dc.ucuenca.volumen | Volumen 5, número 1 | - |
| dc.ucuenca.indicebibliografico | LATINDEX | - |
| dc.ucuenca.numerocitaciones | 0 | - |
| dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiamplio | 5. Ciencias Sociales | - |
| dc.ucuenca.areaconocimientofrascatiespecifico | 5.3 Ciencias de la Educación | - |
| dc.ucuenca.areaconocimientofrascatidetallado | 5.3.1 Educación en general | - |
| dc.ucuenca.areaconocimientounescoespecifico | 011 - Educación | - |
| dc.ucuenca.areaconocimientounescodetallado | 0111 - Ciencias de la Educación | - |
| dc.ucuenca.urifuente | https://periodicos.ufjf.br/index.php/ridema/article/view/34513 | - |
| Appears in Collections: | Artículos | |
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