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Título :	A model based on the technology readiness level (TRL) scale to measure the maturity level of research projects that can become spinoffs in higher education institutions
Autor:	Zerpa Morloy, Levis Ignacio Peña Gonzalez, Silvia Alexandra Perez Cobos, Sherlin Maithe Vintimilla Alvarez, Paola Fernanda Farfan Quezada, Viviana Lucia
Palabras clave :	Lógica probabilística Calculadoras Modelos analíticos Educación Normas ISO Fiabilidad Instrumentos
Área de conocimiento FRASCATI amplio:	5. Ciencias Sociales
Área de conocimiento FRASCATI detallado:	5.3.1 Educación en general
Área de conocimiento FRASCATI específico:	5.3 Ciencias de la Educación
Área de conocimiento UNESCO amplio:	01 - Educación
ÁArea de conocimiento UNESCO detallado:	0111 - Ciencias de la Educación
Área de conocimiento UNESCO específico:	011 - Educación
Fecha de publicación :	2021
Fecha de fin de embargo:	31-dic-2050
Volumen:	Volumen 0, Número 0
Fuente:	Congreso Internacional de Innovación y Tendencias en Ingeniería (CONIITI)
metadata.dc.identifier.doi:	10.1109/CONIITI53815.2021
Editor:	Institute of Electrical and Electronic Engineers (IEEE)
Ciudad:	Bogota
Tipo:	ARTÍCULO DE CONFERENCIA
Resumen :	Este artículo discute el desarrollo de un modelo para evaluar el nivel de madurez de los proyectos de investigación en las Instituciones de Educación Superior (IES). Se basa en los Niveles de Preparación Tecnológica (TRL) con cuatro enfoques diferentes: el Enfoque de Calculadora de TRL, el Enfoque basado en la NBR ISO 16290, el Enfoque Porcentual y el Enfoque por pesos. Se elaboraron y aplicaron dos instrumentos a sesenta y dos proyectos seleccionados por un muestreo probabilístico intencional. El primer instrumento estuvo dirigido a proyectos técnicos, mientras que el segundo se centró en los sociales. Los parámetros tratados como variables son componentes tecnológicos, recursos disponibles y modelo de negocio. El modelo propuesto permite incluir la visión del director del proyecto, las variables de análisis y la definición de las actividades esenciales para superar los niveles de madurez.
URI :	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/38323 https://ieeexplore.ieee.org/document/9619667/authors#authors
URI Fuente:	https://ieeexplore.ieee.org/xpl/conhome/9619604/proceeding
ISBN :	000-0000-000
ISSN :	0000-0000
Aparece en las colecciones:	Artículos

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