1. Repositorio Institucional Universidad de Cuenca
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5. Tesis de Pregrado

Title:	Guía de reconocimiento visual Pop-up de la ciudad de Cuenca: construcción gráfica con pliegues de papel
Authors:	Gavilanes Tintín, Johnny Vicente
metadata.dc.contributor.advisor:	Arévalo, David
Keywords:	Guia Visual De Cuenca Pop Up Construccion Grafica
Issue Date:	2012
metadata.dc.ucuenca.paginacion:	62 páginas
metadata.dc.description.city:	Cuenca
Series/Report no.:	TDIS;81
metadata.dc.type:	bachelorThesis
Description:	El presente proyecto trata de un estudio sobre la técnica editorial del POP UP (Construcción gráfica con pliegues de papel), valiéndose de una temática histórica y de identidad. En la actualidad, el estudio de la enseñanza sobre los elementos relevantes o icónicos de la cultura cuencana son escasos o poco explorados, o menos difundidas. Por ello este proyecto trata de proponer nuevas alternativas de enseñanza y aprendizaje, bajo una temática constructivista, en el cual el usuario interactúe formando conocimiento. La enseñanza de la historia presenta caras fundamentales, Cuenca al ser una ciudad patrimonio articula un dialogo entre el pasado y el presente. Es importante valorizar sus elementos para que así pueda tener una ventana al futuro y estos valores de identidad puedan ser transmitidos hacia las nuevas generaciones. Los objetivos que persiguen con este proyecto son: - Identificar los elementos característicos de la ciudad de Cuenca. -Proporcionar un elemento didáctico para la enseñanza de la historia, por medio de la construcción de un libro POP UP. - Fomentar las experiencias comunicativas con los usuarios de dicho material. - Proponer un modelo alternativo y dinámico de enseñanza. Los resultados del proyecto no pretenden ser concluyentes acerca de una nueva didáctica histórica, al contrario, se pretende incluir esta valiosa técnica del POP UP a las ya técnicas existentes, cabe destacar que el aprendizaje y la innovación son los puntos fuetes para este proyecto.
URI:	http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/371
Appears in Collections:	Tesis de Pregrado

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