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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorAsociación de Profesores de la Universidad de Cuenca-
dc.contributor.authorAPUC-
dc.date.accessioned2016-11-24T12:03:10Z-
dc.date.available2016-11-24T12:03:10Z-
dc.date.issued1993-01-
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/26024-
dc.descriptionEn los últimos años, cuando de analizar la situación universitaria se ha tratado, es común que un ambiente de zozobra, de insatisfacciones e incertidumbres invada la atmósfera en nuestras aulas, cafetines y lugares de reunión. Los críticos de fuera nos dicen que la Universidad se ha estancado, que no es permeable a tos cambios que las postrimerías de siglo nos trae, que ha dejado de pensar en el desarrollo, que no responde a los nuevos retos de la producción y los cambios científicos y tecnológicos, que sigue teorizando alejada de la realidad en lugar de asumir la corriente del pragmatismo que la hora actual impone. Casa adentro, miramos la reproducción de los errores cometidos, pequeños sectarismos y grandes dogmatismos; comentamos la pérdida de la mística en la práctica docente e investigativa; mostramos inquietud por las horas invertidas en largos y numerosos procesos de indisciplina, matizado en muchas oportunidades por paralizaciones dignas de mejor causa, y nos desesperamos por la ausencia de motivaciones para discutir con profundidad y proponer alternativas para superar la denominada "crisis universitaria". salidas o laberintos que conducen inexorablemente al único camino posible, el actual, de aquí y ahora, que niega opciones hacia el futuro tal como lo sentenciado por Fukuyama con el fin de la historia, nos llena de escepticismo, escepticismo explicable y comprensible. Difícilmente justificable.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Cuencaes_ES
dc.relation.ispartofseries050;si11942-
dc.subjectDiscursoes_ES
dc.subjectCabeza De Galloes_ES
dc.titleCabeza de Galloes_ES
dc.typeMagazinees_ES
dc.ucuenca.paginacion132 páginases_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
dc.description.numberSequenceAño I, número 2es_ES
Aparece en las colecciones: Año 2, no. 2 (enero 1993)

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