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dc.contributor.advisorToral Guerrero, Ana Lucíaes_ES
dc.contributor.authorDelgado, Lilianaes_ES
dc.contributor.authorJarro, Verónicaes_ES
dc.date.accessioned2014-06-30T14:39:37Z-
dc.date.available2014-06-30T14:39:37Z-
dc.date.issued2009es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/16652-
dc.descriptionEl Trabajo de Tesis, presentado a continuación tiene un fin, de dar a conocer la importancia del Juego Senso-Motor como medio de enseñanza de Nociones Pre-numéricas, para niños y niñas de 3-5 años específicamente en el Centro de Desarrollo Infantil Santa Ana de los Ríos. En el desarrollo de esta tesis, se va destacando el papel fundamental que tiene el juego en los niños y niñas, pues para ellos el juego es como el trabajo para el adulto, también encontraremos temas relacionados con las nociones básicas (espacio-tiempo-representaciones), su relación con la percepción, sus ventajas en la edad preescolar, su desarrollo y sobre todo su soporte para nuestro tema en sí que son las Nociones pre-numéricas. Lo fundamental de esta tesis, es la guía metodológica de juegos senso-motores en la adquisición de Nociones Pre-numéricas, dirigido a educadores y educadoras (los cuales validaron la guía), recalcando que este trabajo tiene como eje primordial la teoría constructivista de Jean Piaget, cuyas fuentes de Investigación fueron bibliográfica-documental y los enfoques cuali-cuantitativos.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.relation.ispartofseriesTPSE-63es_ES
dc.rightsopenAccess-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/-
dc.subjectJuego Senso-Motores_ES
dc.subjectNociones Pre-Numericases_ES
dc.titleEl juego senso-motor como medio de enseñanza de nociones pre-numéricases_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.ucuenca.paginacion288 páginases_ES
dc.description.degreeLicenciada en Ciencias de la Educación. Especialidad Psicología Educativa y Educación Tempranaes_ES
dc.description.cityCuencaes_ES
Appears in Collections:Tesis de Pregrado

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